本課程在輔導同學進行學習服務，為顧及修課同學對本課程之不同定位與期待，本課程將提供三種服務學習之機構，修課同學可自行選擇。

（一） 財團法人育成社會福利基金會。
（1）機構與服務簡介：育成基金會以服務身心障礙者為主，在台北市、台北縣設有多個附屬機構與團體，修課同學可依自身之專長與志願，選擇在基金會附屬之機構從事志願服務。服務之內容，可選擇定期性之服務，或參與一次性活動之服務；惟服務總時數需符合服務學習課程之規定。
（2）服務方式：同學自行決定欲參與之服務與活動內容，再與機構商定服務內容。

（二） 財團法人紙風車文教基金會「319鄉村兒童藝術工程」。
（1）機構與服務簡介：本項工程是紙風車基金會所規劃之活動，預計將在全台319個鄉鎮演出兒童劇，目前平均每月約演出十來場。本方案所需之至工包括行政志工與活動志工。行政志工主要在協助聯繫、宣傳、捐款資料處理等；活動志工主要為協助活動宣傳並擔任現場演出志工。欲選擇此項服務者，需先實地參與其現場演出活動。（9月27日在貢寮有一場表演）。
（2）服務方式：每人至少需擔任一次表演活動志工；其餘時數可用活動協助活行政志工方式補足。

（三） 台北縣烏來鄉福山國小（暫訂）。
（1）機構與服務簡介：本項服務為選擇台北縣一個偏遠之小學，協助其整理建制圖書室，並推廣兒童閱讀活動。目前暫訂為福山國小。該校位於偏遠之烏來鄉，無大眾交通工具可達。
（2）服務方式：選擇此項服務者，至少需實際到該校從事服務三次；且服務總時數需符合服務學習課程之規定。服務內容為協助圖書室圖書資料之整理；若服務能量允許，則可進一步規劃帶領兒童閱讀活動。